L’analyse s’est appuyée sur l’observation de l’activité enregistrée, puis l’enseignante a bénéficié d’un temps d’auto-confrotation croisée.
Ce projet de recherche est construit autour de deux pôles : le pôle des enseignants, et le pôle des élèves/étudiants.
Epistémologie documentaire et informationnelle, postures de chercheurs et didactisation Muriel Frisch – Décembre 2015 L’Information-Documentation au risque de l’EMI Pascal Duplessis – Octobre 20016
Retour sur le Colloque de la Fadben 2015
Camille est une jeune fille de 14 ans scolarisée en ULIS collège ; elle bénéficie d’inclusions en Éducation musicale et en Arts plastiques.
Les mots ont un sens et il n’est pas donné à tout le monde de connaitre le sens caché de certaines expressions.
La remise en chauffage des écoles est une période difficile pour ceux qui ont une légère tendance à l’allergie.
Une réunion d’ESS (Équipe de Suivi de la Scolarisation) en novembre au collège.
J’arrive au collège à 8h30. J’ai cours à 9h10. Un peu d’avance pour m’installer dans la journée qui commence.
ideki.org est un espace numérique d’intelligence collective mettant en réseau des professionnels, des enseignants et des étudiants issus de domaines variés, préoccupés par les questions de l’identité professionnelle, de l’évolution des pratiques professionnelles et universitaires dans la relation aux Savoirs.
