Expérimentation : Spécificité de l’APP pour les infirmiers de l’Éducation nationale

Accompagnement, Constructions de savoirs, Développement professionnel, Formation professionnelle, Intelligence collective, Réflexivité

Auteur

Sabrina Allègre

Je suis Sabrina Allègre, Infirmière Conseillère Technique Rectorale (ICTR) au rectorat de l’académie de Poitiers, et formatrice en Analyse de Pratique Professionnelle réflexive (APP) depuis 2021.

RESUME

Spécificité de l’APP pour les infirmiers de l’Éducation nationale

Dans l’académie de Poitiers, les APP destinées aux infirmiers ne sont pas animées par les ICTD ou ICTR, en raison du lien fonctionnel direct qu’ils entretiennent avec ces professionnels dans les établissements scolaires.

Pour garantir un espace de parole libre, non contraint par une représentation institutionnelle, les APP sont confiées à des binômes de formatrices, elles-mêmes infirmières.

Grâce au soutien de l’EAFC, 50 % des infirmiers de l’académie bénéficient aujourd’hui de 5 formations APP par an, d’une durée de 3 heures chacune.