Epistémologie documentaire et informationnelle, postures de chercheurs et didactisation Muriel Frisch – Décembre 2015 L’Information-Documentation au risque de l’EMI Pascal Duplessis – Octobre 20016
Retour sur le Colloque de la Fadben 2015
La recherche intervention “Information-Documentation et inclusion” relatée dans cet article montre comment les professeures-documentalistes sont impliquées dans l’évolution de leurs pratiques professionnelles.
Ce groupe est ouvert à des professionnels du soin, de l’enseignement, de l’encadrement.
La pratique de recherche tout au long de la vie se déploie à l’articulation de différentes sphères : éducation, formation, travail, société.
Il est des occasions singulières au cours desquelles il est question de s’appliquer à soi-même le cadre, la contrainte, le modèle qui se sont construits lentement à partir d’expériences successives.
Il est des occasions singulières au cours desquelles il est question de s’appliquer à soi-même le cadre, la contrainte, le modèle qui se sont construits lentement à partir d’expériences successives.
Ces documents sont le fruit de la réflexion menée dans un module de préparation à la journée d’étude par les stagiaires.
ideki.org est un espace numérique d’intelligence collective mettant en réseau des professionnels, des enseignants et des étudiants issus de domaines variés, préoccupés par les questions de l’identité professionnelle, de l’évolution des pratiques professionnelles et universitaires dans la relation aux Savoirs.
